La Mar Nova rep els parlamentaris d’Ensenyament

INFORMACIÓ SOBRE L’ESCOLA MAR NOVA

  El CEIP Premià de Mar, que més tard es va batejar amb el nom d’Escola Mar Nova, va néixer l’any 2008 en el Barri de Can Pou, en uns terrenys cedits per l’Ajuntament de Premià de Mar al Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

Projecte Educatiu Singular

L’Escola porta a terme un projecte educatiu singular, basat en el treball per racons i el desenvolupament de projectes a partir dels interessos dels infants. La metodologia de la Mar Nova posa especial cura en les necessitats individuals de cada alumne, parteix de tots els llenguatges d’expressió i comunicació, de l’observació, l’experimentació, la manipulació i la descoberta de l’entorn més proper; fa de les tecnologies de la informació i la comunicació una eina pedagògica per a l’alumnat; potencia l’adquisició de valors, hàbits i pautes de conducta i treball per afavorir l’autonomia personal i la integració a la societat; introdueix l’anglès des de l’educació infantil i fomenta l’educació ambiental a partir del treball a l’hort escolar, entre altres. Aquesta oferta metodològica diferenciadora i única al poble fa que curs rere curs siguin cada vegada més famílies les que volen que els seus fills i filles en gaudeixin. Fruit d’aquest èxit pedagògic, en els darrers procesos de preinscripció i matrícula sempre hi ha hagut llista d’espera tot i la davallada en el cens de la població local. Enguany, els alumnes que van entrar al 2008 fan 6è de primària, completant tots els nivells corresponents a infantil i primària.

Infraestructures insuficients

Les infraestructures, estan diametralment oposades al plantejament pedagògic: la crisi econòmica ha aplaçat indefinidament la construcció d’un edifici per a la nostra escola i ha estat a punt de precipitar el tancament de la línia de P3 d’aquest curs 2014-15. Gràcies a l’aportació econòmica de l’Ajuntament de Premià de Mar, aquest estiu es va instal·lar el darrer mòdul per enquibir tots els grups classe d’educació infantil i de primària. A dia d’avui, el centre compta amb sis mòduls prefabricats: 5 d’ells dividits en dos espais cadascun per encabir els grups classe de P3 a 6è; l’espai que resta és l’aula “multifuncions” on es fa psicomotricitat, música, vestidor dels alumnes de primària després de la classe d’educació física, exposicions, espai de migdiada per als alumnes de P3 del menjador, etc. L’altre mòdul és el que originalment estava dedicat a sala de mestres, direcció, administració, menjador i cuina.

Poca voluntat del Departament per dignificar instal·lacions

La  poca  voluntat  del  Departament  de  dignificar  les  instal·lacions  actuals  força  a alumnes i docents a conviure en espais més que ajustats i del tot insuficients per desenvolupar de manera òptima la pràctica educativa. En el cas del menjador escolar, clama al cel: l’espai, que ha de permetre 2 torns diaris de 50 alumnes, és clarament deficient en espai i acústica i dista molt de reunir les condicions de salubritat exigibles a un menjador escolar ja que també fa les funcions de magatzem, sala de reunions i espai multifuncional en un intent per part de l’equip directiu d’optimitzar les minses instal·lacions de que disposa. Aquestes festes de Nadal, el Departament ha autoritzat a la  direcció  del  centre  a  modificar  l’estructura  interior  d’aquest  mòdul  per  tal d’engrandir l’espai de menjador. Això, malgrat sembli una broma de mal gust, fa desaparèixer la sala de mestres convertint el despatx de direcció en espai mínim compartit entre equip directiu, mestres i administrativa. Digne d’una pel·lícula dels germans Marx. Això sí, assumint l’AMPA i el centre el cost total de la modificació.